Dzierżoniów

Koncepcja oceniania kształtującego jest w ostatnich latach jedną z najbardziej nowatorskich propozycji dydaktycznych w Europie. Przymierzają się do niej prowadzone przez Dzierżoniów szkoły.

- Chcemy wdrożyć tę metodę w naszych szkołach, zainteresować wszystkich twórczych i poszukujących nauczycieli, dla których ważne jest właściwe uczenie i ocenianie ucznia. Chcemy również zaangażować w ten proces rodziców – mówi Marzenna Lasota-Darowska, naczelnik Wydziału Infrastruktury Społecznej Urzędu Miasta w Dzierżoniowie.

Pierwszym etapem przygotowania do tego szkół była konferencja „Ocenianie kształtujące szansą na rozwój lokalnej szkoły. Ocenianie wspierające proces uczenia się”. Wzięli w niej udział dyrektorzy i nauczyciele (44 osoby) prowadzonych przez Dzierżoniów szkół podstawowych i gimnazjów.

Ocenianie kształtujące ma pomóc w podniesieniu efektywności nauki i przygotować młodych ludzi do świadomego, rozumnego uczenia się przez całe życie, a przez to wykształcenie obywateli aktywnych, twórczych i prawdziwie wolnych.

Prowadząca konferencję Grażyna Czetwertyńska omówiła właściwości oceniania kształtującego we współczesnej dydaktyce, wykorzystanie go do poprawy indywidualnych osiągnięć uczniów i szkoły oraz projektowanie sytuacji dydaktycznych ułatwiających przebieg informacji zwrotnej nauczyciel-uczeń. Tematem spotkania było także wykorzystanie oceniania do poprawy osiągnięć indywidualnych uczniów i szkoły, ocenianie koleżeńskie i samoocena uczniów.

- Uczestnicy zorganizowanego przez miasto spotkania zdobyli informacje, które pozwolą rozpocząć proces przygotowywania kadry pedagogicznej do wdrożenia nowej metody oceniania w szkołach. Nie jest to łatwa praca. Wymaga dużego zaangażowania ze strony nauczyciela, ale również ucznia, którego dobro ma na uwadze – mówi Marzenna Lasota-Darowska, naczelnik Wydziału Infrastruktury Społecznej Urzędu Miasta w Dzierżoniowie.

FOT